國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)被批暴力粗俗曾幾何時(shí)，你躲在被窩里看《葫蘆娃》，你藏在課桌下看《烏龍?jiān)骸?，你趕在周末看《數(shù)碼寶貝》，你幻想自己能成為變身的美少女。雖然動(dòng)漫帶給我們的影響不盡是積極，標(biāo)準(zhǔn)化考試成新風(fēng)口，但它們卻成為童年另一道開(kāi)拓視野的風(fēng)景線兒時(shí)的我們?yōu)楹螌?duì)動(dòng)漫情有獨(dú)鐘？說(shuō)到底，不出好玩、有趣。春季如何做好肌膚保濕工作要避免六大誤區(qū)，這也是多數(shù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，因此父母也認(rèn)為孩子看動(dòng)畫(huà)片是在消磨時(shí)光，而教育意義和真正的價(jià)值并沒(méi)有多少父母會(huì)贊同。然而，動(dòng)畫(huà)這種形式的確迎合了孩子的學(xué)習(xí)需求和心理發(fā)展，這體現(xiàn)在哪些方面呢？多樣的文化沖擊那么，動(dòng)畫(huà)片帶給孩子的是否真如家長(zhǎng)認(rèn)定的那般無(wú)用呢？其實(shí)也不盡然。影視視頻制作事實(shí)上，動(dòng)畫(huà)片在孩子的想象力開(kāi)拓、人生態(tài)度的確立和知識(shí)的普及方面的確有著不可小覷的影響1.想象力開(kāi)拓從單一的歷史故事型動(dòng)畫(huà)，到現(xiàn)在的百花齊放，不僅在形式上有了開(kāi)拓，而且畫(huà)面和情節(jié)也有了質(zhì)的飛躍。例如，名著改編型、童話演繹型、魔幻現(xiàn)實(shí)型、器械玩具型、現(xiàn)代穿越型、知識(shí)解讀型等等。多樣的形式的確有助于孩子想象力和視野的開(kāi)拓2.人生態(tài)度的確立動(dòng)畫(huà)往往以戲謔、調(diào)侃、詼諧的形式來(lái)演繹傷痛、失敗，這對(duì)于孩子早期的挫折教育也有一定幫助，能夠讓孩子形成積極樂(lè)觀的心態(tài)。此外，動(dòng)畫(huà)的主題多強(qiáng)調(diào)勇敢、樂(lè)觀、助人、勤奮等積極品質(zhì)，對(duì)于孩子的行為也有一定指導(dǎo)意義3.知識(shí)與文明的科普語(yǔ)言類(lèi)、歷史類(lèi)、溫州市宣傳系統(tǒng)比學(xué)趕超活動(dòng)走進(jìn)甌江口產(chǎn)業(yè)集。禮儀類(lèi)解讀動(dòng)畫(huà)在科普知識(shí)和文明方面起著較為顯著的作用，對(duì)孩子的言行舉止和知識(shí)探索心理都具有積極的意義。因此，動(dòng)畫(huà)完全可以成為一種教育孩子的好途徑，戶(hù)外廣告的未來(lái)趨勢(shì)！并且也可以在孩子的童年留下美好的印跡時(shí)隔數(shù)年，從文化創(chuàng)意的標(biāo)桿到粗俗暴力的代表，國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)再次面臨著眾多父母的拷問(wèn)。一時(shí)間，父母對(duì)于動(dòng)畫(huà)的憂慮再次被點(diǎn)燃。那么，父母眼里不過(guò)關(guān)的動(dòng)畫(huà)又從哪幾個(gè)方面對(duì)孩子造成了負(fù)面影響？臟話不斷，孩子文明重新學(xué)。近日，央視對(duì)低俗動(dòng)畫(huà)進(jìn)行大點(diǎn)名，曾經(jīng)最受孩子喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片成為臟話聚集地，《喜羊羊》與《熊出沒(méi)》首當(dāng)其沖。短短數(shù)十分鐘的動(dòng)畫(huà)片里，有人細(xì)數(shù)竟發(fā)現(xiàn)臟話多達(dá)20幾句。而《熊出沒(méi)》中主人公光頭強(qiáng)更是開(kāi)口即“砍死你”、“臭狗熊”危險(xiǎn)血腥，孩子多有模仿。傷害、打斗、死亡，這些負(fù)面情節(jié)在動(dòng)畫(huà)片中時(shí)有發(fā)生，然而比起國(guó)外動(dòng)畫(huà)片的委婉表達(dá)，國(guó)外動(dòng)畫(huà)在畫(huà)面的處理上顯然欠妥。 狼堡被炸彈炸毀了很多次，哪吒自刎后血流滿(mǎn)地，光頭強(qiáng)整天扛著電鋸，此外玩火等危險(xiǎn)行為頻頻涉及情緒外露，影視視頻制作孩子訴諸暴力。 《喜羊羊》中塑造的紅太郎形象經(jīng)典，悍婦和耍潑的結(jié)合甚至讓不少女孩立志，要做紅太郎式的老婆，找一個(gè)灰太狼天天虐。影視視頻制作事實(shí)上，灰太狼已經(jīng)被虐得麻木了，每天要遭受電擊、小羊們的反擊，回到家還有平底鍋伺候。與此同時(shí)，狼吃羊的線索貫穿始終，小羊們被毫不隱晦地放入鍋中烹煮達(dá)幾百次就《喜羊羊與灰太狼》而言，05年的崛起順應(yīng)了人們對(duì)于國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的期盼心理。從好的方面來(lái)說(shuō)，故事線索、情節(jié)設(shè)置、人物形象、畫(huà)面制作等多個(gè)方面都有了明顯的改善不過(guò)，這狼吃羊一吃就吃了很多年，最終羊沒(méi)吃著，卻讓家長(zhǎng)起了疑心：這樣的動(dòng)畫(huà)片真的適合孩子的成長(zhǎng)嗎？或許還得三思早在幾年前，國(guó)外媒體就直指《喜羊羊》不利于孩子智力發(fā)展。雖然家長(zhǎng)還沒(méi)有從這一角度來(lái)深究何種動(dòng)畫(huà)益智，但至少粗俗、暴力的種子顯然不能讓其深埋。特別是當(dāng)孩子已經(jīng)釀成悲劇的前車(chē)之鑒擺在面前時(shí)，家長(zhǎng)的擔(dān)憂不無(wú)道理，大眾的指責(zé)也合情合理當(dāng)然，一次偶然事件和少數(shù)案例不能一竿子打翻國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的進(jìn)步，但追求崛起的同時(shí)，也莫讓細(xì)節(jié)成為孩子的反面教材快和好往往難以兼顧，這對(duì)于文化創(chuàng)意行業(yè)也同樣適用。在國(guó)外動(dòng)漫的重壓和文化攻堅(jiān)戰(zhàn)之下，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)求突破的確是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。開(kāi)創(chuàng)植根于中華文化的動(dòng)畫(huà)勢(shì)必要吸收和借鑒國(guó)外優(yōu)秀動(dòng)漫的長(zhǎng)處，一味的狂飆突進(jìn)最終會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題繁多。因此，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的起航還要駕駛得更平穩(wěn)，更適合兒童的發(fā)展需求少兒處于人生觀急需指引的時(shí)期，孩子們對(duì)待周?chē)?、事物以及世界的看法，行?dòng)指導(dǎo)，都會(huì)受到外界的影響，而表現(xiàn)在早期，主要是父母的影響、媒介的影響。從兒童的接受度來(lái)看，動(dòng)畫(huà)的形式更易影響兒童的心理和行為，如果因?yàn)槊つ口s超國(guó)外動(dòng)畫(huà)而出現(xiàn)教育隱患，那么長(zhǎng)期而言得不償失。